大学生喜爱新兴运动提示体育课应与时俱进中国青年报社中青校媒面向全国各地2892名大学生发起问卷调查，结果显示，他们中的39.83%对冲浪、攀岩、滑板、街舞等新兴运动中的一项或多项非常感兴趣，47.06%受访者表示对这些运动项目比较有兴趣，仅13.11%表示兴趣不大。滑板（54.63%）、街舞（45.99%）、冲浪（45.68%）、轮滑（39.38%）、攀岩（35.20%）都是较多受访者想尝试的新兴运动。（8月2日《中国青年报》）

　　在2892名受访者中，89.63%期待学校开设又潮又酷的新兴体育课程。走在潮流风口上的大学生的呼声，率先被高校捕捉，高校课程设置、社团建设的节奏往往与之同频共进。厦门大学开设网红桨板课，浙江大学、长沙理工大学等开设攀岩课，滑板、轮滑、街舞等社团活跃在各大高校。因此，许多新兴运动项目虽然小众，但体育场地、器材、师资资源相对丰富的大学校园，往往成为这些运动项目的“温床”。

　　体育既是素质教育的重要内容，又可以通过育体进而全面育人。没有体育，素质教育就无法落实。著名的体育教育家马约翰先生曾说：“体育是培养健全人格的最好工具。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓也曾说：“教育里没有了体育，教育就不完全。”体育运动不仅能够强身健体，而且处处体现着德育的功能。体育对陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，对于培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神，对于人的意志品质、自信心、心理调节能力以及健康生活方式的培养，都有着积极的作用。

　　大学生期待新兴运动课提示体育课应与时俱进。长期以来，大学生体育课大都是传统的课程，比如长短跑，拔河，跳远，足球等项目，趣味形式的，主要以一种欢乐轻松的气氛去体验一类运动，既可以放松精神又可以锻炼身体。但是随着时代的发展，社会的进步，大学生们对体育课有了更高的要求，对原有体育运动项目不再感兴趣，他们希望能有新兴运动课，满足体育运动的需求。因此，大学体育课应该与时俱进，不断创新，与时代合拍。

　　诚然，大学生新兴运动课这里牵涉到许许多多的现实问题，诸如师资力量问题，体育项目实施的兴建与投入，以及新兴运动的安全保障问题等等。因此，开设新兴运动课不仅需要教育部门的统一规范，出台有关标准，而且还要配备体育师资力量，对体育教师进行专门的专业培训，取得合格证的基础上才能进行教学。因此开设大学生新兴运动课，不是简单一句话就能解决的问题，这需要教育部门作为一项重要内容，统筹考虑，在条件允许的情况下，进行试点，逐步推广。

　　不过，各地学校，应转变观念，打破传统的老一套的做法，体育课应与时俱进，不断创新方法，因地制宜，量力而行，体育课程中有许多不同的运动项目，可以加以改进半岛官方app，以满足现代大学生对体育运动的需求。